Diferencia entre psicólogo infantil y psicopedagogo: ¿cuándo debo llevar a mi hijo a uno o a otro?

Una de las preguntas que más nos hacen las familias cuando llegan a Alas Educación es si su hijo necesita un psicólogo infantil o un psicopedagogo. La duda es completamente normal, especialmente cuando aparecen dificultades en el colegio, cambios de comportamiento o situaciones que generan preocupación en casa. 

Como psicopedagogas, conocemos bien las diferencias entre ambos perfiles profesionales y también sabemos que muchas familias llegan buscando respuestas antes incluso de tener claro qué está ocurriendo. Comprender qué hace cada profesional ayuda a tomar decisiones más informadas y a encontrar el apoyo más adecuado para cada niño.

Lo mejor es que vengas a visitarnos y te aclararemos a quién debes acudir. 

¿Qué hace un psicólogo infantil?

El psicólogo infantil trabaja principalmente en el ámbito emocional, conductual y relacional. Su labor está orientada a comprender cómo vive el niño determinadas situaciones, cómo gestiona sus emociones y qué factores pueden estar afectando a su bienestar psicológico. Las familias suelen acudir a un psicólogo infantil cuando observan situaciones como:

 • Ansiedad o miedos intensos.

• Tristeza prolongada.

• Problemas de conducta.

• Dificultades para relacionarse con otros niños.

• Baja autoestima.

• Procesos de duelo o cambios familiares importantes.

• Problemas de regulación emocional. 

Su intervención permite ayudar al niño a comprender lo que siente y desarrollar recursos para afrontar esas situaciones de forma más saludable. Es decir, el psicólogo infantil actúa sobre las emociones. 

¿Qué hacemos las psicopedagogas?

Las psicopedagogas trabajamos sobre los procesos de aprendizaje y desarrollo. Observamos cómoaprende cada niño, qué habilidades tiene consolidadas y qué obstáculos pueden estar interfiriendo en su evolución académica.

Cuando una familia nos consulta, solemos analizar aspectos como: 

• Lectura y escritura.

• Comprensión lectora.

•  Atención y concentración.

•  Memoria.

•  Organización y planificación.

•  Hábitos de estudio.

• Motivación hacia el aprendizaje.

• Dificultades específicas del aprendizaje. 

También acompañamos a niños y niñas con dislexia, TDAH, altascapacidades y otras necesidades educativas que requieren una intervención adaptada.

Es decir, nosotras actuamos sobre el conocimiento, sobre el aprendizaje y sobre las capacidades individuales de cada niño y niña. Por supuesto, nuestro trabajo tiene un gran impacto en las emociones que trabajan los psicólogos, como es el caso de la regulación emocional o la autoestima.

 Entonces, ¿Cuándo es recomendable acudir a uestras psicopedagogas en A Coruña? Nuestra experiencia nos dice que muchas dificultades pasan desapercibidas durante meses porque se interpretan como falta de interés, despistes o inmadurez.

Sin embargo, cuando un niño dedica mucho esfuerzo a aprender y los resultados siguen sin llegar, suele ser recomendable realizar una valoración. No hay que hacer un drama de esta visita ni alarmarse, es simplemente como ir al médico a hacerse un chequeo rutinario. 

Algunas de las señales más típicas por las que nos visitan los papás son porque ven lo siguiente en sus hijos: 

• Dificultades para aprender a leer o escribir en la etapa de los 6 años, cuando ya deberían empezar a hacerlo.

• Lentitud excesiva en las tareas escolares.

• Problemas de comprensión lectora.

• Falta de atención durante las actividades.

• Olvidos constantes.

•  Desorganización.

•  Frustración y enfados relacionada con el colegio.

• Rechazo hacia los deberes o el estudio como norma.

En estos casos, conocer cómo está funcionando el proceso de aprendizaje permite intervenir de una manera mucho más precisa, por eso nuestras sesiones de psicopedagogía en A Coruña son personalizadas.  Con frecuencia encontramos niños que han escuchado durante años expresiones como "tiene que esforzarse más", "es muy despistado" o "si quisiera podría hacerlo mejor". 

Sin embargo, detrás de estas situaciones pueden existir dificultades en la atención, en la memoria de trabajo, en la automatización de la lectura o en las funciones ejecutivas. Procesos que son fundamentales para aprender y que no siempre son visibles desde fuera. 

Por eso, una de las partes más importantes de nuestro trabajo consiste en ayudar a las familias a comprender qué está ocurriendo realmente. Cuando entendemos el origen de una dificultad, resulta mucho más sencillo encontrar estrategias eficaces para abordarla. Ahora que ya sabes cuándo acudir a una psicopedagoga, visítanos. Nos encantará conocer a tu hijo o hija.